[Japanese Grammar for Everyday Life #1] “～NAGARA” and “～YOUGANAI”

Tip: Select a word in the captions, then click the icon to look it up in the dictionary.

0:01

暑い

0:03

今セブンイレブンに行ってきました

0:07

もう4月なんですけど

0:08

暑くて暑くて

0:10

日傘を差しながら歩いてました

0:13

ちょっと買ってきたものを見せます

0:21

エクレアです

0:23

こだわり卵のクリームプチエクレア

0:28

けっこう小さいサイズです

0:30

あとこれ　理想のにんじん　にんじんジュースです

0:36

これにんじん100%なんですよ　見えます？

0:40

見えないか　えっと・・・

0:43

砂糖、待ってシールが貼ってある

0:46

砂糖・食塩不使用と書いてあって

0:50

本当に純粋ににんじんだけ使ってるジュースみたいなので

0:53

買ってきました

0:54

ちょっと暑いからパーカー脱いでいい？

0:59

暑い

1:01

こういう前にファスナーが付いてて

1:06

後ろにフードが付いてる

1:08

こういうものをパーカーと言います（フードがあればファスナーがついてなくてもパーカーと言います）

1:11

今日何がしたいのかっていうとちょっとみなさんにね

1:15

文法を教えるというかシェアしたいと思っています

1:22

よくこういうコメント来るんですよ

1:25

文法は勉強したけど

1:26

どうやって使えばいいのかわかりません

1:28

っていうコメントが本当に多くてで

1:31

文法ってさ今たくさん動画がありますよね

1:36

でも私のところにもそういうコメントが来るので

1:43

ただ文法を教える動画っていうよりは

1:46

こうやって何か話しながら

1:48

自然に聞きながら

1:49

そういう使い方もあるんだっていうふうに

1:52

みなさんに思ってもらえる動画を作りたいなと思って

1:57

今撮影してます

1:59

だから文法を説明するために私はPowerPointも使わないし

2:03

細かい説明とかはあんまりしません

2:05

ただこうやって話しながら

2:08

こういうふうに使うよみたいな例文を

2:11

みなさんにシェアしたりとか

2:13

会話で使えるような表現というか

2:16

言い方をみなさんにちょっとねシェアしたいと思います

2:20

私はこの文法はJLPTのN3ですとか

2:25

N2ですっていうことは言いません

2:28

この動画を作ってる目的は

2:30

JLPTを受けるためじゃなくて、もちろんね

2:33

JLPTを受けてる人にも見てもらえたら

2:36

もっと理解が深まるかもしれないんだけど

2:39

日常会話でどうやって使ってるのかとか

2:42

日常会話でよく使う文法を

2:46

口が回ってなかった

2:48

日常会話でよく使う日本語の文法を

2:53

私がピックアップして１つの動画で

2:56

2つとか3つ紹介したいと思います

3:00

だからこの動画はちょっと私早口で話すかもしれないけど

3:07

早口で話すかもしれないけど

3:12

もう勉強したことがある文法をもう一度復習したい人とか

3:18

知ってるけど使い方がわからない人

3:21

だから中級の人も上級の人も見て

3:25

ちょっと楽しめるような動画にしたいなと思います

3:29

ちょっと飲んでいい？

3:33

さっき買ったにんじんジュースを飲みながら

3:35

ちょっと話したいと思います

3:37

ストローです

3:42

カタカナってね難しいですよね

3:44

じゃあストローを刺します

3:48

じゃあ飲みながら話します

3:52

飲みながら話します

3:57

１つ目の文法はながらです

4:01

これは同じ時間に2つのことをします

4:05

2つのことを同じ時間にします

4:09

じゃあながらの前は何ですか？

4:14

名詞？動詞？い形容詞？な形容詞？

4:19

私の説明の中にヒントがありましたね

4:23

2つのことをします

4:26

しますっていうことは？動詞ですね

4:30

「動詞のます形＋ながら」です

4:34

例えば今私が言ったみたいに

4:36

にんじんジュースを飲みながら話します

4:43

あと例えばじゃあ「コーヒーを飲む」「勉強する」

4:48

これをながらを使って1つの文章にするとしたらどうなりますか？

4:56

コーヒーを飲みながら勉強します

5:00

いいですね

5:02

「音楽をききます」「仕事をします」

5:06

ながらを使って一つの文章にしてみてください

5:12

音楽をききながら仕事をします

5:17

いいですね

5:19

このように2つのことを

5:22

2つじゃなくてもいいですね

5:23

2つでも3つでもいいんですけれども

5:25

同じ時間に2つ以上のことをする時に使えるのが

5:30

ながらです

5:31

でもちょっと注意してほしいことがあって

5:36

ながらにはもう１つ別の文法の意味があります

5:40

もしかしたら勉強したことがある人もいるかもしれないんですけど

5:44

逆接のながらっていうのもあるんですね

5:48

ちょっと例文を言うので

5:49

みなさんどういう意味か考えてみてください

5:53

私今逆接ってもう言っちゃったから

5:55

わかった人もいるかもしれないんですけど

5:58

例えば健康に良くないとわかっていながら

6:03

昨日も缶ビールを10本飲んでしまった

6:07

健康に良くないとわかっていながら

6:09

昨日も缶ビールを10本飲んでしまった

6:13

これながらでもいいし「ながらも」「も」をつけることができます

6:19

さあどういう意味でしょうか？

6:23

これは「のに」とか「だけど」という逆接の意味になります

6:31

健康に良くないとわかっていながら

6:36

「健康に良くないとわかっているけど」ですね

6:41

昨日も缶ビールを10本飲んでしまった

6:46

私は飲まないですよ

6:48

例えばね

6:50

健康に良くないとわかっているけど

6:53

この「けど」を「ながら」にすることができます

6:57

だからさっき最初の説明では同じ時間に2つのことをする

7:04

という意味でながらを使うって言ったんですけれども

7:07

逆接のながらもあるから

7:09

読解をする時には気を付けた方がいいですね

7:12

これJLPT・・・ごめんね

7:13

JLPT関係ないって言ったけど

7:15

でもJLPTの読解でけっこう出ます

7:19

だから「ながら」が出てきたら2つのことを同じ時間にするのか

7:24

逆接のながらどっちかな？というふうに

7:27

ちょっと考えながら読むと解きやすいかもしれません

7:32

飲みます

7:36

一気に話してると喉が渇く

7:39

じゃあ次ね

7:40

えーと・・・次の文法は「～ようがない」

7:44

じゃあこれも私意味言う前に例文を言うから

7:48

ちょっとみんなどんな意味かなって想像してみてください

7:52

勉強した人はね思い出してみてください

7:55

じゃあいきますよ

7:57

例文①スマホがなかったら連絡しようがない

8:09

例文②ネットが使えなかったら調べようがない

8:21

さあ意味わかりますか？

8:24

これ動詞は何形だと思いますか？

8:27

連絡しようがない

8:30

調べようがない

8:35

「動詞のます形+ようがない」になります

8:40

スマホがなかったら連絡しようがない

8:45

「ない」があるから否定になりますよね

8:50

意味説明しますね

8:52

～ようがないっていうのは方法がない

8:56

～したいけどその手段(しゅだん)がないという意味です

9:01

だからさっき例文の1

9:03

スマホがなかったら

9:05

この「たら」は「もし～たら」ですね

9:07

もしスマホがなかったら連絡しようがない

9:14

連絡する方法がないという意味です

9:18

連絡したいけど

9:20

例えばスマホを忘れた

9:22

じゃあどうやって連絡しますか？

9:25

連絡する方法がありません

9:27

この時に連絡しようがないを使うことができます

9:33

例えば友達の連絡先を知らない

9:36

メールアドレスも知らない

9:39

電話番号も知らない

9:41

Lineも知らないWhatsAppも知らない

9:43

何にも知らない

9:45

連絡できますか？できませんよね

9:48

連絡する方法がありませんよね

9:51

この時に連絡しようがないと言うことができます

9:55

じゃあ例文の2つ目の

9:57

ネットが使えなかったら調べようがない

10:00

今何でもネット、インターネットですね

10:04

ネットを使って調べますよね

10:06

だからもしネットが使えなかったら調べる方法がないという意味です

10:14

もちろん本で調べたり人に聞いたりすることはできますけど

10:18

私たち今本当にスマホに頼っていますよね

10:22

だからネットがもしなかったら、使えなかったら

10:25

調べる方法がないという意味で

10:28

調べようがないと言うことができます

10:31

あとときどきこれもねよく使うんですけど

10:36

文句のつけようがない

10:43

どういう意味だと思いますか？

10:46

ちょっと例文読みますね

10:48

佐藤さんが考えたプロジェクトの企画書は完璧だった

10:52

文句のつけようがない

10:55

佐藤さんが考えたプロジェクトの企画書は完璧だった

11:03

文句のつけようがない

11:07

文句をつけるっていうのは

11:10

ここ全然違うじゃないですか

11:12

この資料全然ダメじゃないですかっていうのが文句ですよね

11:17

でも文句のつけようがないっていうことは

11:21

文句をつける方法がない

11:24

つまり完ぺきだ、すばらしいという意味です

11:27

この文章ではね

11:28

佐藤さんが考えたプロジェクトの企画書は完璧です

11:34

もう何も間違いがない

11:37

何も文句がない

11:38

文句のつけようがない

11:40

そのくらいすばらしいという時に

11:42

文句のつけようがないと言うことができます

11:46

こんな感じでちょっと新しいことをやってみたいなと思って

11:50

今日は生活で使う文法を2つ紹介してみました

11:55

勉強ってわけじゃないけど

11:56

でも聞いて少しわかるような動画を

11:59

これからも作っていきたいなと思っています

12:03

私今大学と日本語学校で日本語を教えてるんですけど

12:07

私１番自分が好きな授業って文法なんですよ

12:12

文法を教えるのがすごく好きで

12:15

今までこういう動画ってあんまり撮ってこなかったんですよね

12:19

もうYouTubeにたくさんあるし

12:21

いい先生もいっぱいいるじゃないですか

12:23

日本語の文法を教えてるチャンネルもたくさんあるから

12:27

なんかちょっと差別化(さべつか)っていうか

12:29

自分でねちょっと新しいことやってみたいなと思って

12:32

今回ちょっとこういうタイプの動画を作ってみました

12:36

どうでしたかね？

12:38

もしみなさんが普段日本語の文法を勉強しててわかりにくいとか

12:44

これよく日本人使ってるけど

12:47

日本語のネイティブスピーカーが使ってるけど

12:50

あんまり意味がわからないんだよねっていう文法があったら

12:53

ぜひコメントで教えてください

12:55

これからもなるべくこういう動画を作りたいなって思ってます

12:59

さっきも話したように学校で教える仕事が増えたので

13:05

あんまりこう旅行のvlogとかがしばらく撮れないかもしれません

13:11

もちろん私的には撮りたいし

13:13

飲食店にも行って撮影したいんだけど

13:16

ちょっと時間的に今厳しくて

13:19

みんなが「こういう使い方もあるんだ」とか

13:23

「こういう使い方だったんだ」って

13:26

勉強とまではいかないけど

13:28

でも自分がどうやって教えてるかっていうのを少しね

13:34

動画でもシェアできたらいいのかなと思います

13:37

もちろん学校はもうちょっと・・・なんだろう

13:38

パワーポイントとかも作るしもっと細かく説明するんですけど

13:43

でもなんかやっぱ私がYouTubeをやってる目的って

13:48

みんなが楽しく勉強できるような動画を作るっていう事なんですよね

13:53

でもなんか最近の私の動画って

13:55

みんな私の動画から何か学べたのかな？とか

14:01

なんかちょっと自信がなくて

14:03

だからちょっとね本業(ほんぎょう)の日本語教師っていうのを

14:07

もっと出していこうかなって思いました

14:10

ちょっとそれについてもコメントがあったら書いてください

14:14

じゃあ今日の動画はここまでにします

14:17

またね～バイバイ

0:01

It's hot.

0:03

I just went to 7-ELEVEN.

0:07

Even though it's April, it's very hot, so I walked around with an umbrella.

0:13

Now, I'll show you what I bought.

0:21

This is an eclair.

0:23

"Petit cream eclairs made with carefully selected eggs."

0:28

This is quite small.

0:30

I also bought this.

0:33

This is carrot juice called "RISOU NO NINJIN."

0:36

The ingredient is 100% ginseng.

0:39

Can you see this?

0:41

you know··.

0:43

Sugar...wait, there's a sticker on it.

0:46

It says "No sugar or salt added."

0:50

I bought this juice because it appears to be made purely from carrots.

0:54

It's hot, can I take off my hoodie?

0:59

How hot it is.

1:01

A hoodie is a piece of clothing with a zipper in the front and a hood in the back, and is called a "PARKA" in Japanese.

1:10

Let me tell you what I want to do today.

1:14

I would love to teach and share grammar with you.

1:21

I get these kinds of comments all the time.

1:25

I get a lot of comments like, "I studied grammar, but I don't know how to use it."

1:31

There are a lot of grammar videos available now.

1:36

And yet, even I get comments like that.

1:43

So instead of just teaching you grammar in this video, I want to do it this way as I speak.

1:48

As you listen to me speak naturally, it would be great if you realized, "This grammar can be used in this way, too."

1:52

I want to make videos that make you feel that way.

1:57

So I'm filming a video now.

1:59

So I won't use POWERPOINT to explain grammar to you.

2:03

I won't explain the grammar to you in detail.

2:05

I'm just talking like this and sharing some grammar and example sentences with you.

2:13

I will share with you some expressions and phrases that you can use in conversations.

2:20

I won't tell you, "This grammar is JLPT N3, and this is N2."

2:28

I did not make this video for you to take the JLPT exam.

2:32

Of course, JLPT test takers may also find that watching this video will help them to better understand the Japanese language.

2:39

How grammar is used in everyday conversation, grammar commonly used in everyday conversation...

2:46

I couldn't speak clearly.

2:47

I will choose Japanese grammar that is commonly used in everyday conversation.

2:55

And I'll introduce you to two or three grammar points in one video.

3:01

I might speak a little fast in this video.

3:07

I might speak a little fast in this video.

3:12

People who want to review grammar they have already studied.

3:18

People who know the grammar but don't know how to use it.

3:21

I want this video to be enjoyable not only for beginners, but also for intermediate and advanced users.

3:29

Can I drink this?

3:32

I speak while sipping the carrot juice I had bought earlier.

3:37

This is a straw.

3:38

SU‐TO‐RO‐.

3:42

Foreign words written in katakana are difficult.

3:44

I'm going to put a straw in this.

3:48

I'll talk about this as I drink it.

3:52

I'll talk about this as I drink it.

3:57

The first grammar is "NAGARA."

4:01

This grammar is used to mean doing two things at the same time.

4:05

We can do two things at the same time.

4:10

So what comes before "NAGARA"?

4:14

Is it a noun or a verb?

4:16

Is it an "I" or "NA" form adjective?

4:19

There was a hint in my explanation.

4:23

"We do two things."

4:26

"SHIMASU" is a verb.

4:30

Therefore, a verb in the "MASU" form comes before "NAGARA".

4:34

For example, I just said, "I'll talk while drinking carrot juice."

4:40

"Let's talk while drinking carrot juice."

4:43

So, what happens if you combine "drink coffee" and "study" into one sentence using "NAGARA"?

4:55

"I study while drinking coffee."

5:00

it's good.

5:01

Now, try combining "listening to music" and "working" into one sentence using "NAGARA."

5:12

"I listen to music while I work."

5:18

it's good.

5:19

This can be used to mean doing not just two but three things at the same time.

5:25

"NAGARA" can be used to mean doing two or more things at the same time.

5:31

However, there are some points to note.

5:36

"NAGARA" has another grammatical meaning.

5:40

Some of you may have studied it.

5:44

There is also the adversative conjunction "NAGARA".

5:48

I'll give you an example sentence, and you can think about what it means.

5:53

I just said "adversative conjunction," so some of you may understand what that means.

5:58

For example, "I drank 10 cans of beer yesterday, even though I know it's not healthy."

6:07

"I drank 10 cans of beer yesterday, even though I know it's not healthy."

6:13

This can be written as "NAGARA", or you can add "MO" to make it "NAGARAMO".

6:19

What does this mean?

6:23

This has the adversative meaning of "NONI" or "DAKEDO."

6:31

"WAKATTEINAGARA" is the same as "WAKATTEIRUKEDO".

6:41

Despite this, this person apparently drank 10 cans of beer yesterday.

6:46

I wouldn't do that.

6:48

This is just an example sentence.

6:50

The "KEDO" in "WAKATTEIRUKEDO" can be replaced with "NAGARA."

6:58

I first explained to you that "NAGARA" is used to mean doing two things at the same time.

7:07

However, there is also the adversative conjunction "NAGARA," so please be careful when reading and comprehending Japanese.

7:12

Although I said that this video is not for the JLPT, this appears quite frequently in the JLPT reading comprehension section.

7:19

So, when you come across "NAGARA," think about whether it means doing two things at the same time or whether it means an adversative conjunction.

7:32

I drink this.

7:35

I get choked up when I talk all at once.

7:38

Let's move on.

7:39

The next grammar is "YOUGANAI."

7:43

"～YOUGANAI".

7:44

I'll start by giving you an example sentence so you can imagine what it means.

7:52

If you have studied it, please remember it.

7:55

Now, I'll read out an example sentence.

7:57

Example sentence 1.

7:59

Without my smartphone, I would have no way to contact anyone.

8:03

Without my smartphone, I would have no way to contact anyone.

8:09

Example sentence 2.

8:11

If I couldn't use the Internet, I wouldn't be able to find out anything.

8:14

If I couldn't use the Internet, I wouldn't be able to find out anything.

8:21

Do you know what this means?

8:24

What form of the verb is used?

8:27

RED BLESSED BOYS.

8:30

SHIRABE YOUGANAI.

8:34

"YOUGANAI" is preceded by a "MASU" form of verb.

8:40

Without my smartphone, I would have no way to contact anyone.

8:45

Since the sentence ends with "NAI," this is a negative sentence.

8:49

I will explain to you what that means.

8:52

"～YOUGANAI" means "there is no way to do ~".

8:56

It means "I want to do this but I don't have the means to do it."

9:01

In example sentence 1, "If there were no smartphones," "TARA" means "if...".

9:07

Without my smartphone, I would have no way to contact anyone.

9:14

This means, "I have no way to contact anyone."

9:18

Let's say you want to contact someone but you forgot to bring your smartphone.

9:22

If so, how do you contact someone?

9:24

You have no way to contact anyone.

9:27

In this case you can say "RENRAKU SHIYOUGANAI".

9:32

Let's say you don't know your friend's contact information.

9:36

You don't know their email address, phone number, LINE or WHATSAPP.

9:43

If you don't know any of their contact details, can you contact them?

9:47

You can't do that.

9:48

You have no way to contact them.

9:51

In this case you can say "RENRAKU SHIYOUGANAI".

9:55

Example sentence 2 is, "If I can't use the Internet, I can't find out anything."

10:00

Nowadays, we find out everything on the Internet.

10:06

So, that means "we have no way to look up anything if we don't have access to the Internet."

10:14

Of course, we can look something up in a book or ask someone.

10:18

But we really depend on our smartphones now.

10:22

So, we can say "SHIRABE YOUGANAI" in the sense that if we don't have access to the internet, there is no way to look something up.

10:31

This is also commonly used.

10:37

"No one can complain."

10:40

"No one can complain."

10:43

What does this mean?

10:46

I will read out the example sentences.

10:48

The project proposal that SATO came up with was perfect.

10:52

"No one can complain."

10:55

"The project proposal that SATO came up with was perfect. No one could complain."

11:02

"No one can complain."

11:07

To "complain" is to tell someone, "This is completely wrong" or "This document is no good at all."

11:17

Therefore, "No one can complain" means "There is no way to complain."

11:23

So in this sentence it means "It's perfect and wonderful."

11:28

The project proposal that SATO came up with is perfect.

11:34

There is nothing wrong, so there is nothing to complain about.

11:38

"No one can complain."

11:40

When it's that great, you can say, "No one can complain."

11:46

So, I wanted to do something new, so today I've introduced you to two pieces of grammar that are used in daily life.

11:55

This is not the same as studying, but I would like to continue making videos that you can listen to and understand.

12:03

I currently teach Japanese at a university and a Japanese language school.

12:07

My favorite class is grammar class.

12:12

I love teaching grammar.

12:15

But I haven't taken many videos like this until now.

12:19

Because there is a lot of it on YouTube and there are a lot of good teachers.

12:23

There are also many channels that teach Japanese grammar.

12:27

I wanted to do something different and new.

12:32

So that's why I made this type of video.

12:36

What did you think of this?

12:37

When you study Japanese grammar, are there any parts that you find difficult to understand?

12:44

Or are there any grammar points that native Japanese speakers often use, but you don't quite understand the meaning?

12:53

Tell me about it in the comments section.

12:55

I would like to continue making videos like this as much as possible.

13:00

As I mentioned earlier, my teaching work has increased, so I may not be able to make travel vlogs for a while.

13:11

Of course, I would like to shoot videos like that, and I would also like to shoot videos at restaurants.

13:16

But I don't have the time to do that right now.

13:19

"I didn't know grammar could be used like this."

13:23

"It's amazing to see this grammar used in this way."

13:26

In that way, it would be good if you could learn it rather than studying.

13:28

I would like to share with you in a video how I teach Japanese.

13:37

Of course, I use POWERPOINT at school and explain it in more detail.

13:44

My goal is to create YouTube videos that allow everyone to enjoy studying Japanese.

13:53

But lately, I'm not sure if my viewers are learning anything from my videos.

14:04

That's why I plan to emphasize my explanations as a Japanese language teacher in my videos.

14:11

If possible, please leave a comment about it too.

14:14

Well, that's it for today's video.

14:16

See you next time, goodbye.

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Thank you for always watching my videos!

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