[Japanese Grammar for Everyday Life #6] “～SOUDA” and “～TOORI”

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みなさん、こんにちは

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あかね的日本語教室のあかねです

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今日も生活で使う文法を2つ紹介します

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その前にまたコンビニで買ってきたものを紹介します

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今日はローソンで買ってきました

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まずはこちらカフェオレです

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これは砂糖(さとう)不使用(ふしよう)と書いてありますね

0:24

砂糖不使用なので砂糖を使っていません

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これはストローです

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待って、これは248円でした

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あと見てください

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デザートも買いました

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これはご褒美スティックケーキふわしゅわレモンです

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いくらだったっけ

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311円でした

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こんな感じになってます

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この箱を・・・ちょっと待って、こういうことか

0:59

こうやって片手で食べられるようになっています

1:05

おいしそう　いただきます

1:15

柔らかい

1:17

すごくこの白い部分がシュワシュワしていますね

1:21

中にレモンのソースが入っています

1:24

重たくないですね

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さっぱりしているのですごく食べやすいと思います

1:29

おいしいです

1:37

やっぱり甘いものにはコーヒーです

1:41

私の場合はね

1:43

紅茶が好きな人もいると思うんですけど

1:46

ちょっとケーキはまた後で食べます

1:49

カフェオレ飲みます

1:52

これはグランデサイズなので

1:54

けっこう量がたっぷり入っています

1:58

じゃあストローをさします

2:04

いただきます

2:08

おいしい

2:10

やっぱりコーヒーはおいしいです

2:14

私コーヒー大好きなので毎日必ず飲みます

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でもやっぱりカフェインを取りすぎると

2:20

夜眠れなくなってしまうので

2:23

午後はできるだけ飲まないようにしています

2:27

これ(動画)撮ってるのもう1時半なんですけどね

2:31

おいしい

2:34

じゃあ今日の文法ですね

2:37

今日の文法は1つ目は「そうだ」

2:43

これいろいろな意味があるんですけど

2:46

今日紹介するのは「様態のそうだ」です

2:51

例えばこのケーキおいしそう

3:01

これどういう意味だと思いますか?

3:07

おいしそう　おいしそうだ

3:11

どちらでもいいんですけど

3:13

じゃあ「おいしそう」と「おいしい」の違いは何ですか?

3:23

まず～そうだっていうのは見たり聞いたりして

3:31

～だと思うという意味なんですね

3:36

あと他にも例えば匂いを嗅いだりあとは触ったり

3:43

想像したり考えたりして判断する

3:48

想像したり考えたりして

3:50

思ったことが～そうだとして使われます

3:55

つまりこのケーキおいしそう

4:00

私この動画の最初の方にそのように言ったと思うんですけど

4:04

おいしそう　いただきます

4:08

おいしそうって言ってるのは

4:10

私は目で見てこれがたぶんおいしいだろうと思っている

4:17

おいしそうって言っているときはまだ食べていません

4:23

まだ味はわかりません

4:25

本当においしいかどうかわかりません

4:28

でも私は見て判断します

4:31

この色だったらこの形だったらおいしそうだなとかね

4:37

この匂いだったらおいしそうだなとかね

4:41

まあこれ今袋に入ってるから匂いわからないけど

4:45

開けてこうやって嗅いだ時においしそうだな

4:49

これでもまだ食べてないです

4:51

食べる前に見たり匂いを嗅いだりして判断した

4:57

これがおいしそうだ

4:59

じゃあおいしいは？

5:02

これは実際に食べてからわかったことですよね

5:06

私は食べました

5:07

そしておいしいとわかった

5:10

だからおいしいと言うことができます

5:13

すごく食べやすいと思います　おいしいです

5:17

おいしそうはまだ食べていません

5:20

でもおいしいといった場合は

5:22

食べているまたはもう食べた、あとは食べたことがある

5:28

だから味がわかる

5:30

だからおいしいということが言えます

5:33

はいじゃあ例えば他の例文

5:37

この読解は難しそうだ

5:43

これはどうですか?

5:44

もう問題を解きましたか?

5:46

解いてませんか?

5:48

問題を解くっていうのは問題をやる、するという意味です

5:52

どっちですか?

5:54

この問題難しそうって言ってる時点では

5:59

まだその読解の問題は解いていません

6:03

でもなんとなく見て、長いな

6:07

日本語たくさん書いてあるな

6:08

問題もたくさんあるな

6:10

まだ問題やってないけど私は見て難しいと判断した

6:15

これが難しそうです

6:18

じゃあもしもう問題を解き終わって実際に解いてできなかった

6:26

難しいと思った

6:27

これはこの読解は難しかった

6:31

と言うことができます

6:33

「難しそう」「難しかった」っていうのは

6:37

問題をやる前とやる後で変わってきますよね

6:42

実際にやらないと本当に難しいかどうかはわからないので

6:46

まだ問題を解く前は難しそう

6:49

実際に問題を解いて本当に難しかったら

6:53

難しかったと言うことができます

6:56

この～そうだはすごくよく使うので

6:59

覚えておくといいと思います

7:02

他にもそうだにはいろいろな意味があるので

7:05

もし気になる人はコメントで書いてください

7:08

もしかしたら今度動画で紹介するかもしれません

7:12

じゃあちょっと2つ目の文法いきますね

7:17

次は～とおりにどおりにです

7:23

みなさん、この「とおりに」と「どおりに」の違いわかりますか?

7:27

意味は同じなんですけど

7:29

ちょっと説明しますね

7:32

とおりにの前に来るのは

7:35

「動詞の辞書形」「動詞のた形」「名詞＋の」です

7:42

どおりにの前は名詞だけが来るときです

7:47

例えば「地図どおり」「予想どおり」とかねこのように使います

7:54

じゃあ意味は何でしょうか

7:57

ちょっと例文を紹介するので

7:59

みなさん予想してみてください

8:02

今回の仕事は計画通りに進んでいる

8:11

どうしてこれ「とおり」じゃなくて「どおり」ですか？

8:15

計画が名詞だからですね

8:18

どういう意味ですかね

8:20

今回の仕事は計画通りに進んでいる

8:27

とおりにどおりにの意味は～と同じとか

8:32

～と同じ状態という意味です

8:36

だからこの例文の意味は今回の仕事は計画した

8:43

その計画と同じように同じ状態で進んでいるという意味です

8:51

仕事をする前にある計画をしました

8:54

じゃあこれは4月にやります

8:56

次はこれは5月にやります

8:59

これは6月にやります

9:01

それを計画したとおりに同じようにできているっていうのが

9:07

計画どおりになります

9:11

じゃあ次の例文です

9:14

人生は自分の思った通りにならないことがたくさんある

9:26

これは?

9:27

人生は自分の思った通り

9:32

思ったことと同じ状態にならないことが

9:37

たくさんあるという意味ですね

9:40

みなさんもそういうことありませんか?

9:43

今までいろいろな経験をしてきて

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自分が思ったことと全然違う方向に進んだりとか

9:52

予想外のこともたくさんありますよね

9:55

予想外っていうのは予想していなかったこととか

10:01

予想と違うこと

10:03

これが予想外と言います

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たぶん予想通りの人生になることって

10:10

本当に難しいんじゃないかなって思います

10:14

本当にいろんなことがありますよね

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なのでね人生は思った通りにいかないことが

10:21

私はね多いんじゃないかなと思います

10:23

みなさんはどうですかね

10:26

今日は簡単に「そうだ」と「とおりに」「どおりに」を

10:33

説明してみました

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たぶんみなさん勉強してから

10:37

この動画を見てると思うんですけれども

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この動画を見てもうちょっとね理解が深まったっていう人がいたら

10:44

すごく嬉しいです

10:47

そういえばみなさんはよくコンビニに行きますか?

10:55

私は毎日は行かないですけど

10:59

でもたぶん1週間に3回は行くと思います

11:05

学校の仕事があるときは必ずコンビニでコーヒーを買います

11:11

あとこういう撮影があったりすると

11:14

ちょっと気になってたものを買ったりします

11:17

今までにもこの生活で使う文法のシリーズは多分もう3本か

11:22

4本ぐらい動画が出てると思います

11:25

再生リストにしてありますので

11:28

もっと見たいなという方はそちらを見てください

11:30

あとは今まで勉強したけどちょっとまだよく意味がわからないとか

11:35

どうやってネイティブスピーカーがその文法を使っているのかわからない

11:40

という文法があったらぜひコメントで教えてください

11:43

今日はここまでにしたいと思います

11:46

また次回の動画でお会いしましょう　バイバイ

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Hello everyone, I'm Akane from Akane 's Japanese Language Classes.

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Today I will teach you two grammar rules that are used in daily life.

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Before that, as always, I'll show you what I bought at the convenience store.

0:12

I bought these at Lawson today.

0:16

First of all, this is cafe au lait.

0:19

It says "SATOU FUSHIYOU."

0:24

"SATOU FUSHIYOU" means "no sugar added."

0:28

This is a straw.

0:30

hang on.

0:32

This cost 248 yen.

0:35

And look at this.

0:38

I also bought a dessert.

0:40

Well, this is...

0:42

This is "GOHOUBI STICK CAKE FUWA-SHUWA LEMON".

0:47

How much was this?

0:48

This cost 311 yen.

0:52

It looks like this.

0:54

And this box...

0:56

Wait, I'll open this box.

0:59

This way, I can eat this with one hand.

1:05

This looks delicious.

1:06

I will try this.

1:15

This is soft.

1:17

This white part dissolves like bubbles.

1:21

It has lemon sauce inside.

1:24

This is a refreshing taste and not heavy.

1:27

This is very easy to eat and delicious.

1:37

After all, coffee goes well with sweet things.

1:41

But that's just my case.

1:43

Some people may like tea.

1:46

I'll eat this cake again later.

1:49

I drink cafe au lait.

1:52

This is a grande size, so the portion is quite large.

2:01

So I'll put in a straw.

2:04

And I drink this.

2:08

How delicious!

2:10

As expected, coffee is delicious.

2:14

I love coffee and drink it every day.

2:18

But if I consume too much caffeine, I can't sleep at night.

2:23

So I try to avoid drinking coffee in the afternoon if possible.

2:27

But actually, it's already 1:30pm.

2:33

This is delicious.

2:34

Now let's move on to today's grammar.

2:37

The first grammar today is "～SOUDA".

2:43

This has many meanings, but the word we are learning about today, "SOUDA," represents manner.

2:51

for example.

2:54

KONO CAKE, OISHISOU.

2:57

KONO CAKE, OISHISOU.

3:01

What do you think this means?

3:05

What does this mean?

3:07

OISHISOU, or OISHISOUDA.

3:11

Either is fine.

3:13

So, what is the difference between "OISHISOU" and "OISHII"?

3:25

First, "~SOUDA" is used to express how you felt when you saw or heard something.

3:36

You may also smell something or touch something.

3:43

Then you imagine or think what it is like and make a judgment.

3:48

"~SOUDA" is used to express how you feel about something after imagining or thinking about it.

3:55

In other words.

3:57

KONO CAKE, OISHISOU.

4:00

I said this at the beginning of the video.

4:05

This looks delicious.

4:06

I will try this.

4:08

When I saw this, I thought "this is probably delicious," so I said "OISHISOU."

4:18

I said "OISHISOU" because I hadn't eaten it yet.

4:23

I didn't know the taste yet.

4:25

I didn't know if it was really tasty.

4:28

But I saw it and made a decision.

4:31

Judging from the color and shape, I said, "That looks delicious."

4:37

Or, judging from the smell, I could say, "It must be delicious."

4:41

I've put this back in the bag so I can't smell it now.

4:45

But if I open this, I can tell from the smell that it must be delicious.

4:49

At the beginning of the video, I hadn't eaten it yet.

4:51

Before I ate it, I looked, smelled and made a judgment call.

4:57

In this case, "OISHISOUDA" is used.

4:59

So, what about "OISHII"?

5:02

That's what I found out after actually eating it.

5:06

I ate it.

5:07

And I found it delicious.

5:10

So I can say "OISHII".

5:14

This is very easy to eat and delicious.

5:17

"OISHISOU" is used before eating something.

5:20

On the other hand, "OISHII" is used when you are eating it, have just eaten it, or have eaten it in the past.

5:28

You can say "OISHII" because you know the taste.

5:34

I'll give some other examples.

5:37

KONO DOKKAI WA MUZUKASHISOUDA。

5:40

KONO DOKKAI WA MUZUKASHISOUDA。

5:43

What do you think of this?

5:44

Did this person solve the problem or not?

5:48

"Solving a problem" is "MONDAI WO TOKU" in Japanese.

5:52

Did this person solve the problem or not?

5:54

KONO MONDAI, MUZUKASHISOU.

5:57

In this case, the person has not yet solved the reading comprehension question at that point.

6:03

But when this person saw it, he thought:

6:05

"It's long, it's got a lot of Japanese in it, and it has a lot of problems."

6:10

"I haven't solved the problem yet, but I've seen it and I can tell it's difficult."

6:15

In this case, "MUZUKASHISOU" is used.

6:18

On the other hand, this person may have actually tried to solve the problem but was unable to do so and found it difficult.

6:28

In this case, "KONO DOKKAI WA MUZUKASHIKATTA" would be used.

6:33

This person can say "MUZUKASHISOU" before solving the problem and "MUZUKASHIKATTA" after solving the problem.

6:42

This person won't know if it's difficult until he actually tries to solve it.

6:46

This person can say "MUZUKASHISOU" before solving the problem.

6:49

Then, if this person actually tries to solve the problem and finds it difficult, they can say "MUZUKASHIKATTA."

6:56

"~SOUDA" is used very frequently, so please remember it.

7:02

Also, "～SOUDA" has many other meanings.

7:05

If you're interested in that, leave a comment.

7:08

I might explain that to you in a video at some point.

7:12

Now let's move on to the second piece of grammar.

7:17

The second grammar is "～TOORINI" and "～DOORINI".

7:23

Do you know the difference between "~TOORINI" and "~DOORINI"?

7:27

These have the same meaning.

7:29

I will explain both.

7:32

"TOORINI" follows Dictionary form verbs, TA FORM verbs, and noun + NO.

7:42

On the other hand, "DOORINI" can only follow a noun.

7:47

For example, it is used like "CHIZU DOORI" or "YOSOU DOORI".

7:55

So what does this mean?

7:57

I'll give you some example sentences, and you can try to guess what they mean.

8:02

KONKAI NO SHIGOTO WA KEIKAKU DOORINI SUSUNDEIRU。

8:07

KONKAI NO SHIGOTO WA KEIKAKU DOORINI SUSUNDEIRU。

8:11

Why is "DOORI" used instead of "TOORI"?

8:15

Because "KEIKAKU" is a noun.

8:19

What does this mean?

8:20

KONKAI NO SHIGOTO WA KEIKAKU DOORINI SUSUNDEIRU。

8:27

"TOORINI" and "DOORINI" mean "the same as" or "in the same state as".

8:36

So, this means "This work is progressing according to plan" or "It is progressing in accordance with the plan."

8:51

Before this work could proceed, a plan was made.

8:54

This will take place in April.

8:56

Next, this will take place in May.

8:59

This will take place in June.

9:01

"KEIKAKU DOORI" is a project in which work is being carried out in the same manner as this plan.

9:11

Let's look at another example sentence.

9:14

JINSEI WA JIBUN NO OMOTTATOORINI NARANAI KOTO GA TAKUSAN ARU。

9:20

JINSEI WA JIBUN NO OMOTTATOORINI NARANAI KOTO GA TAKUSAN ARU。

9:26

This means that life often doesn't turn out the way you expect it to.

9:41

Have you ever felt that way too?

9:43

Have you ever had the experience of something going in a completely different direction than you expected, or something unexpected happening?

9:56

Something that was unexpected or different from what was expected is called "YOSOUGAI" in Japanese.

10:06

I think life is very rarely predictable.

10:14

A lot of things really happen.

10:17

So I think life often doesn't go as planned.

10:23

what about you?

10:26

Today I have briefly explained to you about "~SOUDA" and "~TOORINI" or "~DOORINI".

10:35

You are probably studying Japanese before watching this video.

10:40

I hope watching this video will give you a better understanding.

10:50

Do you often go to convenience stores?

10:55

I don't go there every day.

10:59

But I go there at least three times a week.

11:05

When I work at school, I always buy coffee at a convenience store.

11:12

Also, when I'm shooting videos, I buy things there that interest me.

11:17

So far, I have released three or four videos on grammar used in everyday life.

11:25

They've been compiled into a playlist, so if you're interested, check them out.

11:30

Even if you study, there may be some grammar that you don't quite understand.

11:35

Or maybe you're unsure of how native speakers use the grammar.

11:42

If so, please let me know in the comments.

11:44

That's all for today's video.

11:46

See you in the next video, bye.

11:49

Thank you for always watching my videos!